黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），是我們黨歷史上又一重要綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)《決定》，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，也是到二〇二九年完成《決定》提出的改革任務(wù)的基礎(chǔ)前提和思想保障。如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神的針對(duì)性實(shí)效性，考驗(yàn)的是宣傳思想文化工作者的能力與智慧。
認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，打牢宣傳黨的二十屆三中全會(huì)精神的理論基礎(chǔ)
宣傳思想文化工作者要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論和黨的創(chuàng)新理論作為自己的看家本領(lǐng)，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察和解決問(wèn)題。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)文獻(xiàn)原文，是做好全會(huì)精神宣傳工作的基礎(chǔ)。
原原本本學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。體現(xiàn)黨的二十屆三中全會(huì)精神的主要文獻(xiàn)有：《中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)》《關(guān)于〈中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定〉的說(shuō)明》和《決定》。宣傳思想文化工作者首先要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，學(xué)原文、悟原理，把全會(huì)精神先學(xué)一步、學(xué)深學(xué)透。只有打牢了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，再通過(guò)聽(tīng)傳達(dá)、宣講、輔導(dǎo)報(bào)告開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍。時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》中指出：“著名學(xué)者王國(guó)維論述治學(xué)有三種境界：一是‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’；二是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’；三是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論也要有這三種境界。”三種境界是層層遞進(jìn)的，第一層是志存高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二層是百折不撓的學(xué)習(xí)態(tài)度，第三層是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法。我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神也要掌握好這三重境界。
精讀《決定》整體把握全會(huì)精神。精讀即精細(xì)深入地學(xué)習(xí)閱讀，在泛讀基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)所閱讀的文獻(xiàn)梳理回顧，從整體布局層面對(duì)全文學(xué)習(xí)思考，以求宏觀上對(duì)文獻(xiàn)有個(gè)“全景式”把握，為進(jìn)一步研讀、把握重點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。關(guān)于《決定》需要把握的整體情況有：一是制定《決定》的依據(jù)，主要體現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于《決定》所作說(shuō)明中指出的“四個(gè)迫切需要”，《決定》指出的“六個(gè)必然要求”。二是《決定》的起草背景和過(guò)程，從而理解決定稿起草過(guò)程中的“五個(gè)重點(diǎn)把握”。三是《決定》的基本框架和主要內(nèi)容，進(jìn)一步捋順《決定》三大板塊、15個(gè)部分、60條之間的邏輯關(guān)系，以及所涉及的主要改革領(lǐng)域。
研讀《決定》重點(diǎn)把握改革要義。研讀是指鉆研式閱讀的讀書(shū)方法，是比精讀更為深入細(xì)致的閱讀。對(duì)于重要篇幅、章節(jié)要逐段逐句認(rèn)真閱讀，力求深刻領(lǐng)悟文獻(xiàn)的要義和精髓，不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道文獻(xiàn)的豐富內(nèi)涵，還要了解文獻(xiàn)產(chǎn)生的背景、所針對(duì)的問(wèn)題、意義與價(jià)值。領(lǐng)悟《決定》要義需要對(duì)以下內(nèi)容重點(diǎn)把握：一是進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)，尤其是“七個(gè)聚焦”所涵蓋的內(nèi)涵，還有《決定》對(duì)完成任務(wù)明確提出的時(shí)間節(jié)點(diǎn)的意義。二是進(jìn)一步全面深化改革作出的系統(tǒng)部署，深刻把握新一輪改革14個(gè)方面的鮮明指向。三是進(jìn)一步全面深化改革必須貫徹的原則，這六條原則集中體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面深化改革重要論述的核心要義，是對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)特別是新時(shí)代全面深化改革寶貴經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，我們必須在進(jìn)一步全面深化改革中嚴(yán)格遵循、長(zhǎng)期堅(jiān)持。四是決定稿在內(nèi)容擺布上的五個(gè)特點(diǎn)。
把握宣傳思想文化工作的規(guī)律，講好政理哲理學(xué)理事理的道理
把握宣傳思想文化工作規(guī)律。在做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神工作中要把握好宣傳思想文化工作的工作目的、方針和方法原則。一是明確工作目的，要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神工作中要引導(dǎo)廣大黨員、干部、群眾深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決策部署上。二是貫徹工作方針，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主。充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用。通過(guò)宣傳全會(huì)精神，讓廣大人民群眾更加理解以習(xí)近平同志為核心的黨中央以進(jìn)一步全面深化改革開(kāi)辟中國(guó)式現(xiàn)代化廣闊前景的堅(jiān)強(qiáng)決心，凝聚改革共識(shí)、激發(fā)改革活力，從而推動(dòng)各項(xiàng)改革舉措精準(zhǔn)落地、取得實(shí)效。三是注意工作方法原則，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，有針對(duì)性地解答人民群眾的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，解釋改革中的困點(diǎn)、堵點(diǎn)。把思想政治理論課中所遵循的“八個(gè)相統(tǒng)一”運(yùn)用到宣傳工作中來(lái)，開(kāi)闊群眾視野、匯聚人民智慧，共同為進(jìn)一步深化改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
講好政理哲理學(xué)理事理的道理。在學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神的工作中，要善于將政理學(xué)理哲理事理相統(tǒng)一、相銜接。要講清楚全會(huì)的重大時(shí)代意義和深遠(yuǎn)歷史影響，講清楚我們黨將改革開(kāi)放進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心。一是要講清楚政理。政理是“大道理”，目的在于講清楚改革的方向、總目標(biāo)和方法論。政理涉及國(guó)家和民族的整體利益、全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，涉及國(guó)家治理體系和治理能力的水平，涉及頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略思維，所以“大道理要管小道理”。要講清楚決定稿起草過(guò)程中“五個(gè)重點(diǎn)把握”之道理，不要講成空洞的口號(hào)和說(shuō)教。二是要講清楚哲理。哲理是“原理和智慧”，目的在于講清楚改革的內(nèi)在本質(zhì)。中國(guó)改革的哲理在于整體性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性，要防止講道理過(guò)程中的片面性。要善于把馬克思主義的基本原理與中國(guó)改革的實(shí)踐相結(jié)合的原則方法講清楚，把中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義在回答“四個(gè)之問(wèn)”、解決面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的矛盾和困難、問(wèn)題時(shí)所體現(xiàn)的智慧講清楚。三是要講清楚學(xué)理。學(xué)理是科學(xué)上的法則、原理，目的在于講清楚改革的學(xué)理基礎(chǔ)和邏輯關(guān)系，凸顯宣講的科學(xué)性、專業(yè)性、邏輯性。改革方案的確立有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和大量的科學(xué)依據(jù)。要讓聽(tīng)眾更加信服，必須有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，概念準(zhǔn)確、層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，既精確又易懂。四是要講清楚事理。事理是事物的道理，目的在于講清楚改革的實(shí)踐路徑。在講事理中不能就事論事、講“事”不講“理”。要以數(shù)據(jù)事實(shí)來(lái)說(shuō)明改革取得的偉大成就，以故事講述改革中的感人事跡和精神，以對(duì)歷史事件的分析論證“事非經(jīng)過(guò)不知難，成如容易卻艱辛”的道理，以介紹嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)分析改革所面臨的新矛盾新挑戰(zhàn)。
關(guān)注不同領(lǐng)域的熱點(diǎn)，正面宣傳引導(dǎo)
在宣講黨的二十屆三中全會(huì)精神的工作中，要關(guān)注進(jìn)一步全面深化改革如何貫徹“堅(jiān)持以人民為中心，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，人民有所呼、改革有所應(yīng)，做到改革為了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”的原則，提升宣傳的針對(duì)性和吸引力。要對(duì)講解對(duì)象所關(guān)心的本領(lǐng)域特有熱點(diǎn)深入分析、精心研究，最終達(dá)到凝聚力量、匯聚共識(shí)、振奮精神、明確方向的效果。要正視人民群眾所關(guān)注的基本公共服務(wù)、社會(huì)保障、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、城鄉(xiāng)差別上存在的短板弱項(xiàng)，以激發(fā)廣大人民群眾支持和參與改革的熱情。要針對(duì)教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老、收入分配、就業(yè)等民生方面的問(wèn)題，講清楚黨和政府是怎樣“盡力而為”采取的一系列改革舉措和所付出的艱巨努力，講清楚為什么要“量力而行”，引導(dǎo)人們尊重客觀規(guī)律，把預(yù)期建立經(jīng)過(guò)奮斗可能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上。要把這些問(wèn)題掰開(kāi)了、揉碎了，通過(guò)深入研究解答，把事實(shí)和道理一條條講清楚，使宣傳對(duì)象從中有所收獲。以構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制為例，應(yīng)該深入闡釋為什么“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略三大戰(zhàn)略在實(shí)現(xiàn)二〇三五年我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)中的“實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列”的重大意義。要清楚地分析我國(guó)在教育科技人才工作取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而了解“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”的重大意義。闡釋深化教育綜合改革、深化科技體制改革、深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的具體內(nèi)容是非常有必要的，但是僅僅停留在這個(gè)層次顯然不會(huì)令聽(tīng)眾“解渴”，還要講清楚為什么從黨的二十大起，就把三者進(jìn)行一體化來(lái)統(tǒng)籌建設(shè)、統(tǒng)籌推進(jìn)體制機(jī)制的改革。要講清楚“新型舉國(guó)體制”新在何處，它是如何能在整體上而非在局部提升國(guó)家創(chuàng)新體系效能的。
運(yùn)用科學(xué)方法做好黨的二十屆三中全會(huì)精神的宣傳工作
我們黨在宣傳思想文化工作實(shí)踐中，探索了很多行之有效的方法。在做好全會(huì)精神的宣傳工作中，要重視在不同宣傳形式中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄巍?/p>
對(duì)于黨的重要會(huì)議精神的宣傳，我們黨開(kāi)創(chuàng)了諸多的載體形式，包括傳達(dá)、宣講、輔導(dǎo)報(bào)告等。傳達(dá)最重要的是“原原本本”“原汁原味”地對(duì)黨的重要會(huì)議精神不加解釋地進(jìn)行全面介紹、現(xiàn)場(chǎng)還原。宣講是對(duì)傳達(dá)方式的一種擴(kuò)展，既要“原原本本”、還原現(xiàn)場(chǎng)，又要有一定的闡釋。比如，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神中央宣講團(tuán)動(dòng)員會(huì)上，就對(duì)“全面把握宣講工作要求，高質(zhì)量完成宣講任務(wù)”作出了明確規(guī)定，提出了“兩個(gè)講清楚”“五個(gè)深入宣講”的宣講任務(wù)，同時(shí)也提出了“要著力增強(qiáng)宣講的針對(duì)性實(shí)效性，緊密聯(lián)系宣講地區(qū)和領(lǐng)域的實(shí)際，善于運(yùn)用通俗語(yǔ)言、翔實(shí)數(shù)據(jù)、鮮活事例，深入淺出把黨中央精神講透徹，把新時(shí)代改革開(kāi)放的故事、黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的故事講生動(dòng)，讓廣大黨員、干部、群眾真正聽(tīng)得懂、記得住、用得上”的工作要求。輔導(dǎo)報(bào)告也叫專題講座，主要是邀請(qǐng)學(xué)者專題性地講授黨的重要會(huì)議精神。輔導(dǎo)報(bào)告不同于前二者的地方在于：一是不要求“全面”而要求“專題”，具有“分享”和“深入展開(kāi)”的特點(diǎn)，報(bào)告人要了解聽(tīng)眾關(guān)切、掌握社會(huì)輿論動(dòng)態(tài)，根據(jù)講座對(duì)象情況和自身專業(yè)特長(zhǎng)作有針對(duì)性的準(zhǔn)備。選題不宜大，最好具有一定的專業(yè)知識(shí)支撐。二是要選擇符合聽(tīng)眾特點(diǎn)和理解水平的講授方法。方法與內(nèi)容何者為王？關(guān)鍵在于兩者的匹配度。要根據(jù)輔導(dǎo)的內(nèi)容選擇與之相匹配的方法，遵循“因材施教”的原則，因“資質(zhì)、教材、素材、器材”開(kāi)展宣傳思想文化工作。三是要善于運(yùn)用聯(lián)系對(duì)比方法。通過(guò)不同歷史階段的對(duì)比、中外的對(duì)比、不同文獻(xiàn)之間的對(duì)比，在對(duì)比中分析變化、領(lǐng)悟內(nèi)涵，拓寬聽(tīng)眾的視野。
到二〇二九年完成《決定》提出的改革任務(wù)，時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨。開(kāi)展黨的二十屆三中全會(huì)的宣傳，就是要增強(qiáng)對(duì)團(tuán)結(jié)奮斗的認(rèn)識(shí)，形成團(tuán)結(jié)奮斗的精神、營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮斗的社會(huì)氛圍、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，助力以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
（作者分別系西北工業(yè)大學(xué)引進(jìn)教授、西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院退休二級(jí)教授；西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生）