記者：習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”。高校作為教育、科技、人才三者要素結(jié)合點(diǎn)，在服務(wù)國家和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展中承載著重要的戰(zhàn)略使命。當(dāng)前高校應(yīng)如何更好地服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新需求？
任少波：教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高水平大學(xué)作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)主陣地、基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地，要充分發(fā)揮高等教育的龍頭引領(lǐng)作用，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。浙江大學(xué)在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記對浙江大學(xué)的系列重要指示精神指引下，堅持“以服務(wù)求發(fā)展、用貢獻(xiàn)求輝煌”辦學(xué)理念，發(fā)揮高水平研究型大學(xué)的創(chuàng)新策源優(yōu)勢，錨定打造服務(wù)區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動力、人才匯聚地、創(chuàng)業(yè)加速器，構(gòu)建卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，持續(xù)探索實踐以教育科技人才一體化要素匯聚服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。
記者：習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素”。您剛才提到了創(chuàng)新驅(qū)動力這個概念，高校應(yīng)該如何強(qiáng)化科技創(chuàng)新來服務(wù)區(qū)域發(fā)展和新質(zhì)生產(chǎn)力培育？
任少波：《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確將“培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)”作為重點(diǎn)任務(wù)，要求高水平研究型大學(xué)充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新優(yōu)勢，集聚創(chuàng)新要素資源，打造科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化鏈條，推動知識和技術(shù)在創(chuàng)新鏈中的流動、轉(zhuǎn)化和增值，提升服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新的策源能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷注入源頭活水。一是強(qiáng)化戰(zhàn)略性前瞻性引領(lǐng)性創(chuàng)新。以國家戰(zhàn)略需求和重大工程任務(wù)為牽引，統(tǒng)籌教育科技人才資源一體打造國家戰(zhàn)略科技力量，建設(shè)全國重點(diǎn)實驗室、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等重大平臺集群，聚焦國家戰(zhàn)略領(lǐng)域重大問題和世界科技前沿問題開展有組織科研攻關(guān)，聯(lián)動國家科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)龍頭企業(yè)等創(chuàng)新主體建制化、成體系服務(wù)國家和區(qū)域重大創(chuàng)新需求，集中優(yōu)勢力量攻克關(guān)鍵核心技術(shù)背后的重大科學(xué)問題。二是強(qiáng)化科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。面向區(qū)域創(chuàng)新，校地協(xié)同打造高能級新型研發(fā)平臺，與企業(yè)共建創(chuàng)新聯(lián)合體，助力形成以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研深度融合的新型技術(shù)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)。三是強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化。依托高校大學(xué)科技園、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等平臺，建立高效的市場導(dǎo)向成果轉(zhuǎn)化體系，助力企業(yè)創(chuàng)新升級。制定出臺促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的一攬子政策，優(yōu)化科技成果賦權(quán)轉(zhuǎn)化收益分配機(jī)制，鼓勵高校教師將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
記者：創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。高校如何吸引集聚全球卓越創(chuàng)新人才，為區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展增加活力和動能？
任少波：黨的二十屆三中全會《決定》明確提出要“加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊”“建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價體系。打通高校、科研院所和企業(yè)人才交流通道”。這要求高水平大學(xué)加快匯聚國家戰(zhàn)略人才力量和建設(shè)吸引集聚人才平臺，全方位做好人才“引育留用”各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)人才資源的流動共享，釋放人才聚合的倍增效應(yīng)。一是聚焦強(qiáng)國建設(shè)強(qiáng)化戰(zhàn)略人才引育。緊緊圍繞國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略任務(wù)為導(dǎo)向?qū)嵤﹦?chuàng)新人才引育行動和配套政策機(jī)制改革，遴選戰(zhàn)略創(chuàng)新能力、組織能力和競爭優(yōu)勢突出的杰出人才進(jìn)行重點(diǎn)引育，積極吸引匯聚全球卓越人才。二是聚焦區(qū)域創(chuàng)新推進(jìn)人才流動共享。助推校地人才聯(lián)動成長，貫通高校、平臺、企業(yè)人才資源，探索人才跨領(lǐng)域、跨院校、跨平臺合作機(jī)制，完善人才雙聘兼聘制度和成果共享機(jī)制，以改革創(chuàng)新破除人才流動共享的體制機(jī)制障礙，實現(xiàn)教育科技人才的良性循環(huán)。三是聚焦人才成長健全體制機(jī)制。改革優(yōu)化人才評聘體系，健全“預(yù)聘—長聘”教職制度，建立更加符合人才成長和創(chuàng)新活動規(guī)律的評價模式，為各類創(chuàng)新人才定制多元化、精準(zhǔn)化發(fā)展渠道，在人才評價、激勵機(jī)制等方面深入創(chuàng)新探索，為人才松綁賦能。強(qiáng)化人才服務(wù)保障，為創(chuàng)新人才提供科研經(jīng)費(fèi)、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、配偶就業(yè)等“關(guān)鍵事”政策支持，營造人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。
記者：您剛才提到高水平大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)加速器”功能，能否具體談?wù)劯咝Ｔ诜?wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)程中是如何發(fā)揮“創(chuàng)業(yè)加速器”功能的？
任少波：實踐證明，成功的創(chuàng)業(yè)離不開先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念以及資本、技術(shù)、空間等全方位資源要素的支持與保障。高水平大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，集聚各方創(chuàng)新資源，圍繞創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)投資打造體系化的支持保障系統(tǒng)，大力培養(yǎng)具有全球競爭力的拔尖創(chuàng)新人才，助力師生校友開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷增添新動能。一是構(gòu)建創(chuàng)新引領(lǐng)的創(chuàng)業(yè)教育體系。將創(chuàng)業(yè)課程納入本科生培養(yǎng)方案，系統(tǒng)建設(shè)特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，組織編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品教材，依托重點(diǎn)創(chuàng)新平臺推進(jìn)科教產(chǎn)教融合育人，組織學(xué)生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和競賽，全力培育學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。二是構(gòu)建全鏈條全要素的創(chuàng)業(yè)孵化體系。依托國家大學(xué)科技園等建設(shè)專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)孵化空間，構(gòu)建從技能培訓(xùn)、項目優(yōu)化、融資對接到創(chuàng)業(yè)落地的全鏈條創(chuàng)業(yè)孵化體系，支持在校師生早期創(chuàng)業(yè)活動，精準(zhǔn)梯度培育科創(chuàng)企業(yè)，打造推動高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的孵化器。三是構(gòu)建全生命周期的科創(chuàng)投資賦能體系。發(fā)揮校友資源優(yōu)勢，整合匯聚創(chuàng)新要素，打造高能級科創(chuàng)賦能平臺，設(shè)立具有高校特色的科創(chuàng)基金，構(gòu)建覆蓋項目期、初創(chuàng)期、成長期的科創(chuàng)投資賦能體系，為優(yōu)質(zhì)成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)項目提供全方位科技金融服務(wù)。