一、引言

習(xí)近平總書記強調(diào)：“推動鄉(xiāng)村全面振興，關(guān)鍵靠人。”自 2021年“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”實施以來，平定縣柏井鎮(zhèn)緊跟政策步伐，依循“縣招鄉(xiāng)管村用”原則，成功招錄18名到村工作大學(xué)生，實現(xiàn)“一村一名大學(xué)生”全面覆蓋，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春力量。

二、問題背景

到村工作大學(xué)生既是基層建設(shè)的生力軍，又是推動鄉(xiāng)村振興的主要力量，也為農(nóng)村發(fā)展注入了新鮮血液。然而，大部分到村工作大學(xué)生對“三農(nóng)”工作較為陌生，普遍存在有理論、沒經(jīng)驗的問題。因此，柏井鎮(zhèn)堅持做實“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”后半篇文章，通過“管育用”全方位引導(dǎo)教育到村工作大學(xué)生在鄉(xiāng)村一線融得進、留得住、干得好。

三、主要做法

多維度“管”，強化擔(dān)當(dāng)作為。一是強化日常管理。立足實際，制定《柏井鎮(zhèn)到村工作大學(xué)生管理辦法》等制度，從崗位管理、請銷假、量化考核等多個方面對到村工作大學(xué)生進行全流程管理；二是堅持關(guān)心厚愛。鎮(zhèn)黨委組織開展座談交流、談心談話70余次，及時了解到村工作大學(xué)生的思想動態(tài)、工作和生活狀況，協(xié)調(diào)解決實際困難；三是搭建展示平臺。積極開展“我的村我來講”等各類活動、比賽10余次，增強團隊凝聚力與歸屬感，激發(fā)到村工作大學(xué)生的創(chuàng)造力與拼搏精神。

多渠道“育”，推動能力提升。一是聚焦工作重點。圍繞“七大員”的職能職責(zé)，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)紀(jì)檢、黨建、農(nóng)經(jīng)等站所開展6次專項培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋農(nóng)村“三資”管理、鄉(xiāng)村治理等多領(lǐng)域，不斷筑牢知識根基；二是發(fā)揮幫帶作用。建立“鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫、站所骨干帶業(yè)務(wù)、村書記教實踐、駐村干部傳經(jīng)驗”的“4+1”幫帶機制，54名鎮(zhèn)村干部通過“面對面、手把手”助力到村工作大學(xué)生快速成長；三是加強團隊合作。依據(jù)個人特長因材施用，組建志愿服務(wù)、理論宣講等團隊，發(fā)揮各自優(yōu)勢的同時培養(yǎng)了他們的團隊意識和協(xié)作能力。

多方式“用”，激發(fā)干事熱情。積極引導(dǎo)到村工作大學(xué)生參與基層黨建、人居環(huán)境整治等重要工作任務(wù)，在一線磨煉意志品質(zhì)，增強工作本領(lǐng)，增進與群眾感情。今年全鎮(zhèn)到村工作大學(xué)生參與理論宣講20余次、志愿服務(wù)活動30余次、防火防汛工作3次、人居環(huán)境整治工作5次、文藝展演活動3次，不斷提高應(yīng)對復(fù)雜局面、解決突發(fā)事件的能力水平?，F(xiàn)已有11名到村工作大學(xué)生納入支村“兩委”班子后備力量庫。

四、實踐成效

在鎮(zhèn)、村兩級干部精心管理和培養(yǎng)下，18名到村工作大學(xué)生迅速適應(yīng)基層，為全面推動鄉(xiāng)村振興注入強大動能。一是提升了政治素養(yǎng)。鼓勵非黨員的到村工作大學(xué)生列席參與所在村黨支部“三會一課”等活動，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)。目前有9名到村工作大學(xué)生在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下光榮入黨，以更堅定的信念投身農(nóng)村事業(yè)；二是增強了履職能力。今年以來，全鎮(zhèn)到村工作大學(xué)生入戶走訪2200余戶，幫助村民就業(yè)36人、排查化解矛盾糾紛27件、上門送學(xué)59次、民事代辦20余件，逐步成為村書記、主任的得力助手；三是激發(fā)了基層活力。到村工作大學(xué)生周航持續(xù)運營柏井鎮(zhèn)官方抖音賬號“古驛柏井”，宣傳推廣特色產(chǎn)業(yè)、先進典型及各項工作政策，不斷講好柏井故事；陳浩然主動參與柏井五村的“繁育150母羊養(yǎng)殖”項目的調(diào)研、申報、實施等階段，預(yù)計實現(xiàn)增收3萬余元，助力村集體經(jīng)濟壯大。