近年來(lái)，大理市緊扣高質(zhì)量發(fā)展需求，聚焦干部教育培訓(xùn)存在的素能短板、學(xué)用脫節(jié)、機(jī)制僵化等問(wèn)題，以基本培訓(xùn)為抓手，探索運(yùn)用“五必學(xué)、四融入、三機(jī)制”模式，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)從“粗放供給”向“精準(zhǔn)賦能”轉(zhuǎn)變，為大理市高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

以“五必學(xué)”鍛造本領(lǐng)，破解素能短板瓶頸。一是政治理論必學(xué)。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)首課主課地位，構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論課程體系，采取專題研討、原著研讀、主題宣講等形式，切實(shí)打通理論武裝“最后一公里”。去年以來(lái)，開(kāi)發(fā)黨的創(chuàng)新理論課程10門(mén)。二是黨性教育必學(xué)。依托周保中將軍紀(jì)念館、大理州反腐倡廉和道路交通安全宣傳警示教育基地、大理市烈士陵園等陣地資源，積極打造紅色課堂、實(shí)踐課堂、警示課堂，采取情景黨課、體驗(yàn)活動(dòng)、警示教育等方式，去年以來(lái)共開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)99場(chǎng)次、5996人次。三是專業(yè)能力必學(xué)。緊扣高質(zhì)量發(fā)展主線，整合“書(shū)香大理·比學(xué)蒼洱”讀書(shū)班品牌資源，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明、基層治理、城市品質(zhì)提升等全市中心任務(wù)，邀請(qǐng)全國(guó)知名專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)軍人才等，分層級(jí)分領(lǐng)域分專題開(kāi)展培訓(xùn)45期，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部5000余人次。四是紀(jì)律規(guī)矩必學(xué)。將黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育貫穿干部教育培訓(xùn)全過(guò)程，聚焦工程建設(shè)、資金管理等領(lǐng)域，邀請(qǐng)紀(jì)委監(jiān)委、發(fā)改、財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)定制專項(xiàng)課程，通過(guò)條文解讀、案例對(duì)照等方式，讓干部清晰掌握什么能做、什么不能做。五是基層實(shí)踐必學(xué)。堅(jiān)持把基層一線作為干部教育培訓(xùn)“練兵場(chǎng)”，組織學(xué)員深入村、社區(qū)開(kāi)展“解剖麻雀式”調(diào)研，參與經(jīng)濟(jì)普查、洱海保護(hù)、民生改善等工作，形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告50余篇。

以“四融入”精準(zhǔn)滴灌，破解學(xué)用轉(zhuǎn)化困境。一是融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)。深化校地合作，圍繞國(guó)企改革、城市品質(zhì)提升、農(nóng)文旅融合發(fā)展等專題，組織240余名領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才赴北京大學(xué)、上海交大、四川大學(xué)等開(kāi)展專業(yè)能力提升培訓(xùn)4期。二是融入洱海保護(hù)最前沿。將生態(tài)文明建設(shè)作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，打造提升古生村、洱海生態(tài)廊道、順豐洱海環(huán)?？萍脊煞萦邢薰镜壬鷳B(tài)文明教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)《蒼洱新綠——生物多樣性保護(hù)的理論和實(shí)踐》等專題課和《護(hù)一波碧水·富一方百姓——古生村綠色經(jīng)濟(jì)多元增收實(shí)踐探索》《新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力——大理“順豐洱海”資源化綜合利用促全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展》案例課，推動(dòng)學(xué)員在一線實(shí)踐中掌握綠色發(fā)展方法路徑。三是融入基層治理第一線。聚焦提升干部“末梢”治理能力，將培訓(xùn)課堂延伸到社區(qū)網(wǎng)格、矛盾現(xiàn)場(chǎng)、應(yīng)急一線，推動(dòng)干部在基層治理中練就“繡花功夫”，去年以來(lái)舉辦相關(guān)班次5期，培訓(xùn)村社區(qū)黨組織書(shū)記371人次。四是融入鄉(xiāng)村全面振興大課堂。把鄉(xiāng)村作為干部培訓(xùn)“主陣地”，挖掘特色資源，豐富鳳陽(yáng)邑、中和村、文筆村等鄉(xiāng)村旅居內(nèi)涵；組織干部實(shí)地考察，學(xué)習(xí)周邊縣農(nóng)文旅融合等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)“土專家”“田秀才”講解農(nóng)產(chǎn)品種植養(yǎng)殖技術(shù)、電商直播帶貨、旅居產(chǎn)品打造等實(shí)用技能，讓干部在“泥土味”教學(xué)中掌握振興鄉(xiāng)村真本事，提升干部產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

以“三機(jī)制”閉環(huán)管理，破解機(jī)制運(yùn)行梗阻。一是全周期嚴(yán)管機(jī)制。訓(xùn)前強(qiáng)化教育提醒，以談心談話、書(shū)面告知、短信通知等方式對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行紀(jì)律提醒，打好“預(yù)防針”；訓(xùn)中嚴(yán)格學(xué)員管理，在主體班次中設(shè)置“集中糾治黨員干部和公職人員違規(guī)飲酒問(wèn)題”專題課，在重要班次中由市紀(jì)委監(jiān)委、市委組織部和市委黨校相關(guān)人員組成學(xué)風(fēng)督查組，嚴(yán)把“全過(guò)程”；訓(xùn)后扎緊紅線約束，嚴(yán)格要求離校返家途中不參加任何形式的違規(guī)宴請(qǐng)、飲酒和娛樂(lè)活動(dòng)，立起“硬標(biāo)尺”。二是立體化評(píng)估機(jī)制。依托智慧校園管理平臺(tái)，在培訓(xùn)班結(jié)束前組織學(xué)員開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，將滿意率低于80%的課程列入整改清單，倒逼授課教師改進(jìn)提升，去年以來(lái)共優(yōu)化課程17門(mén)，推動(dòng)培訓(xùn)滿意率提升至90%以上。三是動(dòng)態(tài)式需求機(jī)制。以問(wèn)卷、回訪等形式深入開(kāi)展干部培訓(xùn)需求大調(diào)研，及時(shí)掌握不同層級(jí)、不同領(lǐng)域干部能力短板和培訓(xùn)需求，梳理出低空經(jīng)濟(jì)、人工智能等高頻需求點(diǎn)，作為設(shè)置課程的重要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“干部需要什么就培訓(xùn)什么、發(fā)展缺少什么就補(bǔ)充什么”的精準(zhǔn)供給。（李煜杭、田宇嬌）