習近平總書記在全國教育大會上指出，教育是國之大計、黨之大計。建成教育強國是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐。要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。要深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。要嚴格落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強。大力弘揚以愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人為核心的科學家精神，將價值引領融入立德樹人全過程，激勵科學家勇攀科技高峰，激發(fā)青年一代創(chuàng)新活力，指引青年成長為實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。

一、從科學家的初心使命中回答“為誰培養(yǎng)人”

建設偉大事業(yè)需要偉大精神，正是因為有科學家精神的價值指引，科技強國建設才擁有強大的動力，科技工作者才會有明確的價值追求。習近平總書記指出：“希望廣大科技工作者不忘初心、牢記使命，秉持國家利益和人民利益至上，繼承和發(fā)揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚‘兩彈一星’精神，主動肩負起歷史重任，把自己的科學追求融入建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去。”科學家的初心使命深植于為國家和人民服務的土壤，要弘揚踐行科學家精神，向青年傳遞好拼搏奉獻的優(yōu)良作風、嚴謹求實的專業(yè)精神，把愛國情、赤子心植根于廣大青年心田。

為黨和人民事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)生力軍。“黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻”。一百多年來，一代又一代中國青年在中國共產(chǎn)黨的領導下，為爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福作出巨大貢獻。新征程上，教育要始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，砥礪發(fā)揚科學家精神，激發(fā)青年愛國熱情和創(chuàng)新思維。以國之所需、吾之所向的自覺，將科學家精神貫穿于育人實踐，在青年心中深埋黨旗所指就是奮斗所向的信念種子，培養(yǎng)具備高度社會責任感的先鋒力量。讓青年一代成為強化國家戰(zhàn)略科技力量、突破關鍵技術瓶頸的核心支撐，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強筑牢青年人才基石。牢牢把握立德樹人根本方向，在高等教育中將科學家精神的塑造貫穿培養(yǎng)全過程，推動教育、科技、人才一體協(xié)同發(fā)展，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供堅實的人才保障。

為社會主義現(xiàn)代化強國建設培養(yǎng)奮斗者。中國式現(xiàn)代化是干出來的，幸福美好生活是奮斗出來的。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，推進教育強國、科技強國、人才強國建設，更需要將科學家精神貫穿于人才培養(yǎng)全過程。這既是推動國家發(fā)展的實際需要，也是時代機遇下的現(xiàn)實呼喚。高等教育要深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化實踐育人環(huán)節(jié)。堅持以科學家精神培育青年立足中國、胸懷天下的格局，練就善作善成的本領。培養(yǎng)既有深厚家國情懷，又有過硬創(chuàng)新能力，既心懷“國之大者”，又扎根祖國大地的新時代奮斗者，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設提供堅實戰(zhàn)略支撐。 

為實現(xiàn)中華民族偉大復興培養(yǎng)時代新人。“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人”?？茖W家精神承載著科技報國的價值追求，是培育時代新人的精神沃土。新時代青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，要自覺將個人理想融入國家發(fā)展大局。北斗導航平均年齡30多歲的年輕團隊、量子計算機“九章”青年科學家攻堅組、載人航天“北京明白”年輕調(diào)度團隊，這些青春身影印證科學家精神引導青年成為頂天立地的民族脊梁，生動詮釋習近平總書記關于“青年要立志做大事，不要立志做大官”的殷切期許。青年一代在5G通信、人工智能、深空探測等前沿領域突破技術難題的實踐，正是將個人發(fā)展融入國家戰(zhàn)略的生動寫照。面對復雜多變的國際形勢，必須將弘揚科學家精神外化為育人實踐，引導青年以愛國情懷立心鑄魂、以創(chuàng)新膽識突破桎梏、以求實奉獻挺膺擔當，鍛造實現(xiàn)民族復興的先鋒力量。

二、從科學家精神的內(nèi)涵中把握“培養(yǎng)什么人”

面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局，“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”?？茖W家精神作為實現(xiàn)強國建設的精神動力，不僅蘊含著科技工作者的崇高品格，更標注了教育“培養(yǎng)什么人”的價值坐標。站在中華民族偉大復興的關鍵節(jié)點，要善于以科學家精神為引領，破解“培養(yǎng)什么人”的時代課題，落實立德樹人根本任務。

培養(yǎng)胸懷祖國、甘為人梯的青年先鋒?？茖W家精神的第一要素是胸懷祖國、服務人民的愛國精神。愛國精神是中華民族的民族心、民族魂。“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”，錢學森飽含愛國報國情懷的宣言，至今仍在科技戰(zhàn)線激蕩回響。一代又一代矢志報國的科學家以深厚愛國情懷，為黨和國家的偉大事業(yè)作出重要貢獻。面對日新月異的科技革命浪潮，必須將科學家精神傳承作為人才戰(zhàn)略工程的鑄魂之本，構建代際相承、薪火相傳育才體系，讓立心天地、許身家國的價值追求熔鑄進新時代科研工作者的精神血脈。要始終堅守國家利益至上，自覺擔當民族復興大任，把對國家的忠誠熱愛，投入為國家科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻中。樹立正確科研觀念，明確科研工作不只是追求個人學術成就，更是為國家和民族的利益奮斗。要弘揚科學家甘為人梯、獎掖后學的育人精神，鼓勵青年既做知識“生產(chǎn)者”，也做知識“播種者”。陳至達教授是“中國近代力學之父”錢偉長先生的第一位碩士研究生，受恩師影響深知教育的真諦在于培養(yǎng)科學精神和塑造個人品德，一生培育了三名院士和眾多行業(yè)領軍人才，讓科學家精神從理論概念轉化為可觸可感的成長圖譜。著名采礦工程專家錢鳴高院士一生忠誠于黨的教育事業(yè)，在采礦工程領域辛勤耕耘七十載，創(chuàng)立了“砌體梁”“關鍵層”以及科學采礦的理論和技術體系，對年輕人提出“勤于學習、勤于思考、勤于實踐、勤于總結”的四點期望，培養(yǎng)出一批又一批行業(yè)后備軍。面向國家重大戰(zhàn)略需求，何滿潮院士專注于“深度”鉆研的初心始終未變，帶領團隊提出110/N00工法，推動煤炭采出率大幅提升，有力助推我國煤炭清潔高效開發(fā)利用。新時代青年科研工作者要弘揚踐行科學家精神，主動肩負歷史重任，挺立家國大義，成為勇攀高峰的“突擊手”，更要甘做提攜后學的“鋪路石”，在傳承與創(chuàng)新中續(xù)寫科技報國的時代篇章。

培養(yǎng)敢為人先、團結協(xié)作的青年先鋒?？茖W的生命力和創(chuàng)造力在于對未知的無限探索，但科學理論突破無不是“眾人拾柴”和“巨人托舉”?；赝袊萍及l(fā)展歷程，重大創(chuàng)新成果的出現(xiàn)，始終遵循著自主突破和協(xié)同攻關相結合，從“兩彈一星”、載人航天到三峽工程、港珠澳大橋，既展現(xiàn)勇闖“無人區(qū)”的創(chuàng)新膽識，也兼具集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。新時代以來，國家科技事業(yè)加速發(fā)展，實現(xiàn)歷史性、整體性、格局性重大變化。國家實驗室體系重組、新型舉國體制完善、“揭榜掛帥”制度推廣，體現(xiàn)黨和國家對科技創(chuàng)新規(guī)律的認識不斷深化。“天眼”探空、“蛟龍”入海、“嫦娥”奔月等重大工程實踐證明，只有將個體創(chuàng)新能力與組織協(xié)同效能相結合，才能實現(xiàn)從跟跑向并跑再到領跑的跨越。煤炭開采運輸工程專家葛世榮院士多年來一直深耕煤礦智能化技術研究，通過整合行業(yè)資源，集中攻關多項技術難點，帶領團隊研發(fā)出我國首臺（套）礦山智能運載機器人“載山CarMo”，走在全國煤炭綠色安全高效智能化開采的最前沿。隧道國重實驗室黨支部長期服務聚焦深部煤礦開采、深長隧道、川藏鐵路等國家重大戰(zhàn)略需求和重大工程建設，把黨小組建在項目上、讓黨旗飄在科研第一線，攻關“卡脖子”難題，取得國內(nèi)外領先的科研成果。新時代新征程，要以科學家勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神和集智攻關、團結協(xié)作的協(xié)同精神，激勵青年勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。善于發(fā)揮集體力量，在關鍵核心技術上攻堅克難，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一次探索與嘗試。激發(fā)創(chuàng)新的自信和勇氣，親身參與突破過程，不畏挫折、敢于試錯，親身感受科研創(chuàng)新的魅力與挑戰(zhàn)。秉持“雖九死其猶未悔”的決心和“咬得菜根，百事可做”的韌勁勇攀每一座科研高峰。

培養(yǎng)追求真理、淡泊名利的青年先鋒。在科學上沒有平坦的大道可走，科學研究永無止境，新時代青年要以“板凳甘坐十年冷”的定力在科研上下真功夫、細功夫，時刻保持追求真理、嚴謹治學的求實精神和淡泊名利、潛心研究的奉獻精神。煤礦安全開采地質(zhì)保障與生態(tài)修復國家卓越工程師團隊在彭蘇萍院士帶領下，圍繞“煤礦安全開采地質(zhì)保障”“煤礦生態(tài)修復”以及礦—城融合的“城市道路與地下空間安全探測”方向開展技術攻關和工程應用，二十年如一日，持續(xù)為守護祖國的綠色與安寧貢獻力量。武強院士始終堅守科研第一線，每月都會到礦山實地調(diào)研踏勘，親自下井觀測地下出水點、采集水樣巖樣，并作為國務院特別重大透水事故調(diào)查專家組組長，多次負責特別重大透水礦難現(xiàn)場搶險救援或調(diào)查研究工作，帶領團隊成員守護礦山安全，生動詮釋新時代科學家的求實精神和奉獻精神。從1909年焦作路礦學堂創(chuàng)立時的地質(zhì)錘精度校準，到如今中國礦業(yè)大學（北京）的眾多顛覆性技術創(chuàng)新，這所百年學府始終堅持“開發(fā)礦業(yè)、開采光明、建設祖國、造福人類”的初心不改，一代又一代礦大人以實際行動踐行“把論文寫在祖國大地上”的囑托。新時代科研人要繼續(xù)發(fā)揚嚴謹求實的科研品格，大膽假設、認真求證，既要突破思維定式開拓創(chuàng)新，又要秉持科學態(tài)度審慎驗證；既要保持獨立思辨的清醒認知，又要破除權威崇拜的思想桎梏。始終堅持實事求是的真理原則，以高度的責任感和使命感對研究負責、對人民負責、對歷史負責。堅守底線確保科研成果真實可靠，堅持做真科研，求真學問，出真成果。

三、從科學家的奮斗實踐中探索“怎樣培養(yǎng)人”

實現(xiàn)中華民族偉大復興，關鍵在人才，基礎在教育，核心在創(chuàng)新。中國科技事業(yè)從一窮二白到星辰大海的跨越式發(fā)展，既是一部生動的科學家奮斗史，也是一部鮮活的人才培養(yǎng)“教科書”?？茖W家群體用畢生實踐書寫“怎樣培養(yǎng)人”的答案。

以鑄魂育人培養(yǎng)時代新人。立足新的歷史起點，把握新的歷史方位，聚焦用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，才能落實立德樹人根本任務。立德樹人關乎黨的事業(yè)后繼有人、關乎國家前途命運，是教育的根本任務，肩負著塑造靈魂、培育品德的重任。習近平總書記在全國教育大會上作出重要部署，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。新時代立德樹人工程，要弘揚踐行科學家精神，在構建“大思政”育人格局中厚植青年愛國情懷、塑造科學品格、錘煉實踐本領。讓青年理解“科技報國”不是抽象概念，而是“人民科學家”南仁東傾盡二十四年心血托舉“中國天眼”巡游星河的現(xiàn)實選擇。要始終“堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍”，使青年在攻堅克難中堅守信念、錘煉能力。深入實施人才強國戰(zhàn)略，秉持科研與教育協(xié)同推進、產(chǎn)出成果與培育人才齊頭并進的理念，將科學家精神與為黨育人、為國育才教育使命相融合，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

以思想引領凝聚使命擔當。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視科技事業(yè)發(fā)展，新時代以來，習近平總書記發(fā)表一系列重要講話，強調(diào)要“堅持推動教育科技人才良性循環(huán)，統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”，為建設科技強國和教育強國指明方向。從鄧稼先人民的事業(yè)高于一切、科學家的責任重于泰山的以身許國，到黃大年一顆赤子心、滿腔報國情的歸國壯舉，從袁隆平把中國人的飯碗牢牢端在自己手中的稻田守望，到萬步炎團隊突破深海鉆機技術封鎖，一代代科學家用實際行動詮釋了心懷“國之大者”的使命擔當。青年作為時代發(fā)展的先鋒力量，要以中國科學家高尚的品格為動力、鮮明的精神群像為榜樣、強大的精神力量為感召，處理好個人理想與社會理想、個人價值與社會價值、個人追求與國家需要的關系，清晰地認識到自身的責任和使命，激發(fā)內(nèi)在擔當精神。高等教育作為人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要陣地，要緊扣教育強國建設任務，建立健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高水平科技自立自強深度融合的體制機制，強化國家戰(zhàn)略人才隊伍建設，不斷匯聚和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，支持青年科技人才在國家重大科技任務中“挑大梁”“當主角”，搭建更大的干事創(chuàng)業(yè)舞臺，激勵廣大青年志存高遠、愛國奉獻、矢志創(chuàng)新。

以協(xié)作創(chuàng)新推動科研攻關。高校是建設科技強國的重要戰(zhàn)略力量，是有組織科研的實踐者和主力軍。新時代青年要以協(xié)作創(chuàng)新推動科研難題突破，營造團結協(xié)作的良好科研氛圍，充分發(fā)揮有組織科研的團隊優(yōu)勢。中國礦業(yè)大學（北京）“深部能源開發(fā)巖體應力場透明解析技術及應用”項目團隊近20年來扎根一線，開展巖體災變應力場透明解析這一深部能源開發(fā)的顛覆性技術攻關，成功突破工程擾動下巖體應力場演化“看不見、摸不著”難題，發(fā)明深部巖體結構及應力場透明解析技術，榮獲2023年度國家技術發(fā)明獎一等獎。科研團隊所發(fā)揚的“傳幫帶”精神，不是簡單的經(jīng)驗傳遞，而是通過聯(lián)合攻關將科學家精神具象化。高校要將協(xié)作能力鍛造納入青年科技人才培養(yǎng)體系，既錘煉“單兵作戰(zhàn)”創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)“協(xié)同作戰(zhàn)”大局觀。要引導青年學會與團隊成員良性互動，兼顧個人能力提升與團隊協(xié)作素養(yǎng)培育，進行深入理論研討與思想碰撞，發(fā)揮群策群力、合力攻堅的團隊力量，在質(zhì)疑與思辨、實踐與完善中為實現(xiàn)高水平科技自立自強提供源頭活水。

〔作者系中國礦業(yè)大學（北京）黨委書記〕