教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，青年是教育事業(yè)的生力軍。在全面建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程上，青年教育工作者肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命，應(yīng)當(dāng)自覺挺膺擔(dān)當(dāng)，以赤誠之心投身教育事業(yè)，讓青春在講臺(tái)上綻放光芒。

堅(jiān)定教育報(bào)國理想，筑牢立德樹人之基。從“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，到扎根大山、改變山區(qū)女孩命運(yùn)的張桂梅校長；從在戈壁灘上創(chuàng)辦“馬背小學(xué)”的鄉(xiāng)村教師，到遠(yuǎn)赴邊疆支教的“最美教師”群體，一代代教育工作者用生命詮釋著教育報(bào)國的赤子情懷。

今天，面對(duì)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的歷史使命，青年教師更需筑牢信仰之基，把個(gè)人理想融入教育強(qiáng)國建設(shè)偉業(yè)。要像沙漠紅柳般深深扎根教育沃土，無論環(huán)境如何變化，始終堅(jiān)守"為黨育人、為國育才"的初心使命，在教書育人的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

錘煉教書育人本領(lǐng)，夯實(shí)專業(yè)發(fā)展之基。教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。青年教師正處于專業(yè)成長的黃金期，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)光，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。既要研讀教育經(jīng)典，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；更要深入教學(xué)一線，在實(shí)踐中增長才干。要發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，在備課、上課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，努力成為業(yè)務(wù)精湛的"專家型"教師。優(yōu)秀榜樣告訴我們，唯有不忘初心、練就過硬本領(lǐng)，才能讓教育園地桃李芬芳。

厚植教育情懷，踐行教書育人之道。教育是心靈與心靈的對(duì)話，生命對(duì)生命的喚醒。青年教師要走出辦公室，走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生所思所想。在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，無數(shù)青年教師用知識(shí)照亮孩子們的未來；在特殊教育學(xué)校，年輕教師們用愛心溫暖折翼天使的心靈；在職業(yè)院校，青年教師們悉心培養(yǎng)未來的大國工匠。他們用實(shí)際行動(dòng)證明，教育因情懷而溫暖，青春因奉獻(xiàn)而精彩。

從教育救國，到教育強(qiáng)國，中國青年教師始終是教育改革的先鋒力量。今天，建設(shè)教育強(qiáng)國的號(hào)角已經(jīng)吹響，這既為青年教師施展才華提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年教師的能力素質(zhì)提出了更高要求。廣大青年教師要以"甘為人梯"的精神境界和"強(qiáng)國有我"的歷史擔(dān)當(dāng)，在教書育人的崗位上辛勤耕耘，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)青春力量，讓生命在教育事業(yè)的崇高追求中煥發(fā)絢麗光彩。