黨員教育培訓是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。中共中央辦公廳印發(fā)的《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃（2024－2028年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），對黨員教育培訓工作作出重要部署。各級黨組織當圍繞《規(guī)劃》提出的新要求、新任務(wù)，加強和改進黨員教育培訓工作，鍛造過硬黨員隊伍，推動黨員教育提質(zhì)增效。

辯證把握供與需的關(guān)系，主動思考“培訓學什么”。新時代黨員教育工作要“精準滴灌”，絕不能“胡子眉毛一把抓”，課程設(shè)置需有的放矢、對癥下藥。既要制定政治理論“必修課”，將政治素質(zhì)培育放在首位，科學設(shè)置思想政治素質(zhì)內(nèi)容占比，積極引導廣大黨員干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。在真學、真思、真懂中不斷提高理論水平和黨性修養(yǎng)，切實讓黨的創(chuàng)新理論指導行動；也要開放技能提升“選修課”，根據(jù)黨員學習群體的不同，做實教育培訓需求調(diào)研，統(tǒng)籌考慮黨員年齡、崗位、領(lǐng)域、知識結(jié)構(gòu)等因素，按照“缺什么補什么”的原則，結(jié)合廣大黨員的需求點和關(guān)注度，分層分類精心設(shè)計培訓課程，確保供需相適、常學常新。

辯證把握教與學的關(guān)系，重點突出“培訓怎么學”。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷更替，各級黨組織要積極創(chuàng)新黨員教育形式，用新思維、新理念、新手段提升黨員教育質(zhì)量和水平，打造出老師教得好、學員聽得懂的教學模式。一方面，要打破課堂授課的固有思維，采取“理論結(jié)合實踐”“線上鏈接線下”的培訓方式，利用新技術(shù)，依托各大理論網(wǎng)站、微信公眾號等媒介，將理論課堂延伸至“指尖課堂”，實現(xiàn)即時學、隨處學。另一方面，對黨員進行分組管理，成立跨領(lǐng)域、跨部門學習小組，搭建學習平臺。日常舉辦讀書班、工作堵點研討會等活動，通過引入工作案例分享教學、現(xiàn)場實際情景模擬等多樣化方式，讓黨員在交流中提升分析解決問題的能力。

辯證把握知與行的關(guān)系，始終緊扣“培訓后如何干”。“知者行之始，行者知之成。”培訓的出發(fā)點和落腳點都在于學以致用，要強化實踐導向，用學習到的理論知識和工作方法來指導實踐、推動工作。各級黨組織在培訓中要堅持以學促干，不斷推動“知”與“行”有效轉(zhuǎn)化，要引導學員在干中學、在學中干，主動深入基層找問題、出良策，圍繞鄉(xiāng)村全面振興、基層黨建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等具體內(nèi)容做到知行合一，讓學員在推動理論學習向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化的過程中，更好地提升履職盡責、為民服務(wù)水平，以釘釘子精神真抓實干。通過培訓解決好干部“想干不會干”“干完難成事”等問題，以實干擔當實現(xiàn)理論與實踐的深度融合，讓學習效能真正用于解民困、化民憂，切實推動黨員教育成果的轉(zhuǎn)化應用。